Sistema Roger Focus II: a tecnologia que muda a rotina da criança e do professor na escola

O Roger Focus é uma tecnologia para audição que proporciona a melhora da qualidade na discriminação de fala num ambiente de difícil escuta e atenção para o aprendizado pela criança.

Essa tecnologia também é conhecida como microfone auxiliar de escuta ou sistema pessoal de escuta, e é composta por um discreto dispositivo, adaptado na orelha da criança, e um microfone, que pode der utilizado pelo professor e demais profissionais no ambiente educacional.

Esse recurso capta a fala e transmite diretamente para as orelhas da criança, com um aumento seguro e discreto na intensidade do som em comparação ao ruído ambiente. Se for possível uma analogia, é como se, com uso do Roger Focus, o professor estivesse falando sempre ao lado do aluno, garantindo sua atenção total para comunicação.

O sistema de microfone de uso pessoal com Roger Focus II traz benefícios comprovados para casos de alteração no processamento auditivo, onde a melhora da escuta da fala no ambiente com ruído competitivo favorece o controle do ambiente que por si não é gerenciável pela criança. Com a percepção mais clara da voz do professor, a atenção também é melhor utilizada pela criança e assim, os desafios do aprendizado, relacionados ao ambiente onde a escuta e atenção são necessárias, são controlados e minimizados.

Esse dispositivo também tem impactos positivos nos casos de crianças com perda auditiva unilateral, em que o desempenho escoilar não está satisfatório. Para esses casos, a habilidade de ouvir no ruído competitivo pode estar em prejuízo, por conta da privação do acesso à fala na orelha com perda auditiva. Assim, o Roger Focus II é adaptado na orelha com audição normal, melhorando a resolução da fala no ruído competitivo e tornando a situação de atenção e discriminação da fala mais fácil, sem que a criança entre na condição de esforço auditivo ou cognitivo.

Benefícios ao uso desse dispositivo também tem sido relatados pelos pacientes com transtorno do espectro autista, mas este será um tema para nosso próximo post.

 

Referências:

Johnston, K.N., John, A.B., Kreisman, N.V., Hall III, J.W. and Crandell, C.C. (2009). International Journal of Audiology, vol 48. pp. 371-378.

Nelson, J. & Dunn, A. Roger Focus II in children with Unilateral Hearing Loss. Phonak Field Study News. 2021.